Минпросвещения России определило, как будет оцениваться поведение школьников в ходе тестирования новой системы в 2026/27 учебном году. Соответствующая информация содержится в письме ведомства, с которым 21 октября ознакомились «РИА Новости».

В эксперименте задействованы учащиеся со второго по восьмой класс. Для его проведения в каждом регионе отобрали минимум 10 общеобразовательных организаций. Итоговую оценку за четверть или триместр, а также за учебный год станет выставлять классный руководитель.

При вынесении решения ему следует опираться не только на личные наблюдения, но и на отзывы коллег-учителей. Дополнительно могут учитываться данные от учителей-дефектологов и логопедов, психологов и социальных педагогов, советников директора по воспитанию, а также школьной администрации.

Предусмотрены три уровня: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение». В систему входят четыре ключевых критерия — дисциплинированность, соблюдение правил общения с другими учениками и взрослыми, а также правомерное поведение.

С 1 сентября в российских школах введена оценка поведения для учеников со второго по восьмой класс. В минувшем учебном году систему уже проверили в 89 школах в разных субъектах РФ. Член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Игорь Мурог 19 октября заявил, что систему оценки поведения российских школьников доработают: появится единый подход к фиксации внешкольных достижений, что позволит уравнять возможности учащихся из городских и сельских школ.