<p dir="ltr">Выражения «Добрая слава лежит, а худая бежит» и «Интернет помнит всё» подходят к излишне активным пользователям Сети. Откровенность играет с ними злую шутку. В цифровом пространстве разгоняется новая волна хейта в отношении учителей, которые когда-то позволяли себе откровенные изображения на личных страницах. Некоторым из них уже пришлось сменить место работы, но сетевой алгоритм «подкидывает» хейтерам информацию для обсуждения. Накануне нового учебного года «Известия» разбирались, где в виртуальной реальности пролегает граница между личным пространством и общественным, кому не стоит ее нарушать и можно ли за это поплатиться рабочим местом.</p>Какие фотографии не котируются в Сети<p dir="ltr">С точки зрения клинического психолога, сексолога Сергея Волкова, нормы этики в случае с постами в соцсетях проверить просто. Достаточно задать себе вопрос: «Готов ли я, чтобы этот контент в реальности увидели все люди на центральной улице, включая последствия его демонстрации?». Другими словами, не зазорно ли человеку продемонстрировать себя в реальности так же, как он выставляет себя на виртуальной страничке.</p><p dir="ltr">Клинический психолог предостерегает: Интернетом правят две самые сильные биологические системы мотивации — сексуальное возбуждение и агрессивность. И это надо учитывать, когда выходишь в Сеть с очень личным контентом.</p><p dir="ltr">— Если речь не идет о порнографии и рекламе интим-услуг, то люди редко оценивают свои изображения с точки зрения их сексуализированности. Между тем откровенные фото и видео набирают намного больше просмотров, чем обычные. Под это настроены все алгоритмы соцсетей и общественного восприятия, — предостерегает клинический психолог.</p><p dir="ltr">По словам Волкова, начиная с 80-х годов прошлого века в нашей стране начался процесс повышения сексуализации. Таким образом, у людей, рожденных после 1985 года, реакция на откровенный контент выше, чем на нейтральный. Он привлекает больше внимания и порождает реакцию аудитории.</p><p dir="ltr">— Вот именно ради реакции и создается такой контент. При этом сам человек не задумывается о его содержании. Он просто делает то, на что реагирует аудитория, — комментирует сексолог.<br />Не только фото в бикини вызывают протест. Пользователи считают, что от изображений с моментами «тихого семейного счастья» (еда, урожай на даче, успехи детей) «пахнет щами». Волков подчеркивает, что такими фотографиями обычно «грешат» люди старшего поколения, поскольку не осознают, что соцсети — это не просто цифровой альбом, а публичная демонстрация.</p><p dir="ltr">— Слишком «домашние» фотографии — это нарушение интимности, — предостерегает клинический психолог. — Причем интимность — это термин, изначально обозначающий очень личные сферы человека, не обязательно связанные с сексом.</p><p dir="ltr">Клинический психолог поясняет, что реакция на такие олд-фото соответствует тренду молодых: кринж, зашквар, фейспалм.</p> Что нельзя учителям<p dir="ltr">Преподавателям, прежде чем решиться на рискованный контент, сексолог тоже советует применять метод с вопросом.</p><p dir="ltr">— Готова ли учительница вести урок в купальнике? Допустим, педагог не хочет, чтобы на него в полуобнаженном виде смотрели ученики на занятии, но чем это отличается от просмотров в интернете? — рассуждает Сергей Волков.</p><p dir="ltr">Но защитный механизм срабатывает не всегда. С точки зрения клинического психолога, люди в возрасте 30+ помнят, как зарождался Интернет, и считают Сеть альтернативой жизни, параллельной реальностью.</p><p dir="ltr">— На самом деле Сеть — это уже часть реальности, — комментирует Волков. — И если вы не ходите голым по улице, то не ходите и в Интернете, поскольку там вас даже больше людей увидит, чем на улице.</p><p dir="ltr">Клинический психолог считает, что молодые люди, в том числе учителя, относятся к сексуальным проявлениям крайне безответственно. «Это плоды вседозволенности в Сети и бесконтрольного взрывного роста сексуализированного контента после распада СССР», — отмечает эксперт.</p><p dir="ltr">— Нужно отметить, что под сексуализацией понимается подчеркивание образа, стимулирующего оценку человека как полового партнера: поза, возраст, подчеркивание определенных форм и атрибутов, — продолжает Сергей Волков. — Образ сексуальности в этом случае сильно перекошен от личностно-эмоциональных отношений в сторону половых, то есть в сторону порнографии.</p><p dir="ltr">Долгое время Интернет был местом правовой анархии, разъясняет сексолог. А возможность спрятаться за гаджетом создавала и создает иллюзию безопасности по принципу «я вас не вижу, значит, и вы меня не видите».</p> <p dir="ltr">— Но на самом деле Интернет — это общественное пространство. Ваша личная страница имеет больше посещений, чем гостиная за год, — резюмирует эксперт. — Авторитет учителя перед учеником в норме всегда строится на уважении. А уважение невозможно купить или требовать — педагог должен его заслужить. Выходя из класса, он все еще остается учителем и, как взрослый человек, несет ответственность за свои отношения с учениками.</p><p dir="ltr">Преподаватель обязан держать дистанцию и мягко корректировать границы. Если же такая дистанция нарушается, то, с точки зрения сексолога, отношения с учителем у школьников будут крайне напряженные.</p><p dir="ltr">— Можете ли вы относиться серьезно к человеку, которого видели голым? У подростка в этом случае может случиться нарушение самой интимности, как в сторону защиты — омерзения к собственной сексуальности и сексу, так и в сторону нездорового интереса и гиперфиксации на сексуальных образах, — продолжает сексолог.</p><p dir="ltr">Родителям вместо праведного гнева специалист советует дома, за закрытыми дверями, в безопасной и доброжелательной манере рассказать доступным языком, без сленга и подробных описаний физиологии, что же такое сексуальность и почему не стоит ее предъявлять всем напоказ. Тогда ситуация для детской психики сойдет на нет, а дети получат опыт, что такое поведение учителя недопустимо, без удара по собственной еще только формирующейся сексуальности.</p><p dir="ltr">Юрист по гражданским делам Алла Георгиева также считает, что этот вопрос может быть связан с нарушением Федерального <a href="https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_108808/">закона</a> «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».</p><p dir="ltr">— Провокационный контент формирует у несовершеннолетних неправильное восприятие, потенциально искажая их психику, особенно если речь идет о фотографиях крайне интимного характера, — комментирует Алла Георгиева.</p><p dir="ltr">Однако, по словам юриста, наиболее подходящим основанием для увольнения в подобных случаях представляется статья 81 Трудового кодекса РФ, которая предусматривает расторжение трудового договора за совершение работником аморального проступка.</p> Учитель тоже человек<p dir="ltr">Заместитель председателя Общероссийского профсоюза образования Михаил Авдеенко предостерегает, что в Интернете много фейков, жертвами которых могут стать и учителя. Поэтому рубить с плеча и обвинять педагогов без детального разбирательства нельзя.</p><p dir="ltr">— Но, к сожалению, такие скандалы в Сети время от времени случаются, — сетует Михаил Авдеенко. — Когда несколько лет назад появились первые подобные случаи, мы совместно с Министерством просвещения разработали модельный <a href="https://www.eseur.ru/Ministerstvo_i_Profsouz_aktualiziruut_Modelniy_kodeks_professionalnoy_etiki_pedagogov/">Кодекс</a> профессиональной этики педагогических работников, где прописаны правила поведения учителей, в том числе и в сети Интернет. А в каждой образовательной организации на основе этого документа принимаются конкретные кодексы.</p><p dir="ltr">Эксперт подчеркивает, что педагог, безусловно, имеет право на личную жизнь, но профессия учителя — особенная. Преподаватель несет ответственность перед обществом и государством. Он не должен своим поведением дискредитировать саму профессию и статус учителя. «Педагог зарабатывает свою репутацию годами, а лишиться ее можно в результате одного непродуманного, безответственного шага», — подчеркнул Михаил Авдеенко.</p><p dir="ltr">В профсоюзе отметили, что создан специальный буклет с инфографикой по поводу того, как правильно вести себя педагогическому работнику в Интернете, как оформлять контент в соцсетях, в том числе и личный.</p><p dir="ltr">— В этом буклете оговорено и то, что существует законодательство о защите персональных данных. Однако впадать в крайности и публиковать откровенные фото- и видеоматериалы на общедоступной странице все-таки не следует, — продолжает Авдеенко.</p><p dir="ltr">Если же скандальная ситуация вышла на всеобщее обозрение, то руководителю образовательной организации не стоит немедленно покрывать педагога позором и тут же выставлять его за дверь, считает собеседник «Известий». Важна и корпоративная солидарность.</p><p dir="ltr">— Всем известны зарплаты учителей. К сожалению, очередь из желающих работать в школах не стоит. Если увольнять педагогов, не взвешивая все за и против, то кто будет учить детей русскому языку, литературе, математике? — рассуждает Авдеенко.</p> <p dir="ltr">Если публикация не фейк и не чья-то зловредная проделка, то собеседник «Известий» советует выяснить, почему педагог позволил себе такое, объяснить ему правила поведения. А одни только карательные меры не помогут — они только отвратят от профессии других людей.</p><p dir="ltr">Социальная страница в соцсетях — это личная жизнь человека, и вмешиваться в нее не следует, считает председатель независимого профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков.</p><p dir="ltr">— У нас есть мораль и есть право. С точки зрения морали вмешиваться в личную жизнь неправильно, — комментирует Казаков. — Считаю, что человек сам должен определять, что он переходит какие-то границы, и вести себя в соответствии с социальными нормами. Но этот момент не решается введением каких-то штрафов или увольнениями. Иначе всё что угодно можно рассмотреть как нарушение, что создаст еще больше проблем и трудностей.</p><p dir="ltr">Дмитрий Казаков, наряду с юристом, подчеркивает, что в Трудовом кодексе есть такое положение, как увольнение за совершение сотрудником аморального проступка, несовместимого с продолжением работы (п.8 ч.1 ст.81 ТК РФ). И особое внимание в этом нормативном акте направлено на деятельность работников сферы образования.</p><p dir="ltr">— Система права, однако невозможно всё отрегулировать только с помощью закона и права, — продолжает эксперт. — Некоторые моменты должны регулироваться моралью, совестью, личными представлениями о добре и зле.</p>Проверяют ли страницы в соцсетях<p dir="ltr">По словам Михаила Авдеенко, страницы в соцсетях перед трудоустройством у преподавателей не проверяют. От кандидатов в учителя требуется справка об отсутствии судимости, медицинская книжка, диплом педагогического вуза или колледжа (а если профильного образования нет, то документ о специальной подготовке по педагогической направленности), а также справка от психолога.</p><p dir="ltr">Однако в некоторых сферах работодатели могут использовать такую методику оценки потенциальных сотрудников, как просмотр личных страниц, отмечает директор Ассоциации кадрового развития «Люди. Бизнес. Будущее» Анастасия Юрлова. Это делается с целью найти несоответствия между тем, что человек транслирует на собеседовании и в резюме, и тем, кем он является.</p><p dir="ltr">— По опыту знаю, что в некоторых направлениях бизнеса, например на позиции в клининге и переработке отходов, не нанимали сотрудников с проблемными социальными сетями, потому что «коллектив не поймет», — комментирует эксперт.</p><p dir="ltr">Среди более лояльных отраслей Анастасия Юрлова называет маркетинговые агентства, технологичные бизнесы, общественное питание, креатив и бьюти-индустрию. Там можно встретить людей, не подходящих под традиционные общественные шаблоны.</p><p dir="ltr">Если же в организации не приветствуются изображения в стиле ню на странице сотрудника, работодатели вряд ли закроют на это глаза.</p><p dir="ltr">— Если бизнес транслирует себя как борца за традиционные ценности, то границы будут отстаиваться до конца, — продолжает Анастасия Юрлова. — Кандидатов, которые активно ведут социальные сети, довольно немного — один из 100, если не меньше. И работодатели просто выберут другого кандидата, более соответствующего ценностям, даже с менее сильным резюме.</p>