Совместная работа ученых из университетов Baycrest и Сан-Паулу продемонстрировала, что освоение грамоты радикально преобразует реакцию мозга на устную речь, даже когда перед глазами нет текста. Об этом 9 февраля информировало издание Medical Xpress.
Эксперты установили, что в процессе обучения чтению у человека формируется так называемая фонематическая осведомленность — навык распознавать и работать с отдельными звуками, из которых состоят слова. Это является ключевым фундаментом для грамотности.
Полученные данные также указывают, что обучение чтению совершенствует обработку устного языка, обостряя восприимчивость к звукам речи. Это, как следствие, усиливает вербальную кратковременную память, что помогает осваивать сложные умения и отвечать на интеллектуальные вызовы повседневности.
Старший автор работы, доктор Джед Мельцер из Института Ротмана при Baycrest, пояснил, что исследование проливает свет на работу мозговых зон, анализирующих звуки речи независимо от их смысла. По его словам, такой глубины анализа не нужно для обычного общения, однако чтение как базовый навык запускает более высокие когнитивные функции, выходящие за его собственные рамки.
В эксперименте участвовали две группы людей старшего возраста: функционально неграмотные, начавшие учиться читать уже в зрелые годы, и более образованные, освоившие чтение в детстве. Им предлагалось прослушать историю и нажимать кнопку при слове «вода», в то время как активность их мозга фиксировалась с помощью МРТ.
Повествование частично велось на родном языке участников, а частично — на незнакомом им японском. Если с родным языком обе группы справлялись одинаково хорошо, то при восприятии незнакомого их результаты и мозговая активность серьезно различались. У более грамотной группы отмечалась повышенная активность важной зоны в правом полушарии мозга во время выполнения более сложной задачи по восприятию речи.
Оказалось, что обучение чтению меняет принципы обработки мозгом устной информации, повышая чувствительность к отдельным звукам в словах. Ранняя грамотность, в свою очередь, связана с более активным вовлечением правого полушария при сложном речевом восприятии, что говорит о поддержке чтением сложной фонологической обработки в условиях когнитивной нагрузки.
Как заявляют исследователи, освоение чтения не только дает прямые преимущества грамотности, но и в корне меняет языковую обработку в мозге в целом, улучшая наши способности противостоять интеллектуальным трудностям современности.
Авторы полагают, что итоги исследования могут стать основой для дальнейшей работы по поддержанию функций мозга у пожилых. Грамотность и непрерывное обучение способны сыграть роль в укреплении когнитивной устойчивости, помогая мозгу адаптироваться к растущим с возрастом сложностям.
Ранее, 16 января, журнал National Geographic рассказал о влиянии привычки читать на долголетие. Согласно материалу, регулярное чтение также ассоциируется со снижением уровня стресса, улучшением памяти и защитой от когнитивного упадка.