Рост температур представляет не только климатическую угрозу, но и способен тормозить раннее развитие детей. Воздействие экстремальной жары уменьшает шансы на овладение ключевыми когнитивными навыками в возрасте трех-четырех лет. Об этом 8 декабря сообщила публикация в журнале Medical Xpress.

Авторы исследования выявили, что дети, воспитывающиеся в более теплых условиях, реже достигают основных показателей по грамотности и арифметическим навыкам. Наиболее сильное влияние наблюдалось при среднемесячном максимуме выше 30 градусов — в таких условиях вероятность соответствия нормам по чтению и счету уменьшалась на 5–6,7% по сравнению с детьми из более прохладных регионов.

Как отметил руководитель исследования, доцент прикладной психологии Хорхе Куартас, чрезмерная жара обычно ассоциируется с вредом для физического и психического здоровья, однако новые результаты свидетельствуют о том, что этот фактор может прямо сказываться и на раннем развитии. Он указал, что первые годы жизни закладывают базу для дальнейшего обучения, эмоционального состояния и общего благополучия, поэтому выводы должны привлечь внимание как научного сообщества, так и регуляторов.

В исследовании проанализировали данные о 19 607 детях. Для оценки применялся индекс раннего развития ECDI, охватывающий показатели грамотности, числовых навыков, социально-эмоционального развития, подходов к обучению и физического развития.

Наибольшая уязвимость оказалась у детей из малообеспеченных семей, у тех, в домохозяйствах которых нет доступа к чистой воде, а также у проживающих в городских агломерациях. По мнению исследователей, дальнейшие работы должны прояснить механизмы влияния жары на развитие и выявить факторы защиты, чтобы помочь в разработке эффективных мер адаптации к глобальному потеплению.

Ранее, 1 июня, генетик, профессор Сибирского федерального и Геттингенского университета Константин Крутовский сообщил, что у детей признаком развития СДВГ может стать ранняя ходьба. По его мнению, ребенок, который делает первый шаг ближе к концу условного нормального интервала (в возрасте от восьми до 18 месяцев), реже склонен к развитию синдрома дефицита внимания и гиперактивности. Специалист отметил, что у детей, стартующих в ходьбе позднее, лучше развиты участки мозга, отвечающие за координацию и сенсомоторную обработку.