В понедельник, 10 ноября, в российских школах и колледжах пройдет очередной урок из цикла «Разговоры о важном», на котором главной темой станут селекция и генетика. Занятие приурочено к 170-летию со дня рождения известного русского ученого и основоположника отечественной селекции Ивана Мичурина. О формате проведения урока в разных учебных группах сообщают «Известия».

«Разговоры о важном» 10 ноября — тема урока

Селекция и генетика — ключевые научные области, оказывающие существенное влияние на качество жизни общества и продовольственную безопасность. Еще с древних времен человек занимался превращением диких растений в культурные формы.

Многие знакомые нам продукты прошли через длительную работу селекционеров. Так, древние бананы имели толстую кожуру и крупные твердые семена, кукуруза обладала мелкими и очень твердыми зернами, а капуста поначалу выглядела как куст с мелкими цветками. Даже слива возникла в результате естественной гибридизации алычи и терна.

С появлением земледелия люди стали специально создавать лучшие условия для роста культурных растений, но настоящий прорыв случился после осознания наследуемой изменчивости признаков. Наблюдения за тем, что отдельные растения дают больше зерна или слаще плоды, стали основой селекции.

В современном смысле селекция — это наука о создании новых сортов и гибридов сельскохозяйственных культур, которые характеризуются стабильной высокой урожайностью и устойчивостью к неблагоприятным факторам среды.

Значительный вклад в развитие селекции внёс русский ученый Иван Владимирович Мичурин, чей 170-летний юбилей отмечается в этом году. Он занимался практической работой в садоводстве и разработал методы гибридизации, позволившие сочетать теплолюбивые южные виды с морозостойкими северными растениями. Его исследования стали прочной основой для дальнейшего становления и развития генетики — науки о наследственности и изменчивости живых организмов.

Гений-самоучка: 170 лет со дня рождения Ивана Мичурина

Справка «Известий»

Иван Мичурин (1855–1935) — русский биолог и селекционер, создатель многих сортов плодово-ягодных культур. В 20 лет в Козлове (ныне город Мичуринск в Тамбовской области) он организовал питомник, где начал скрещивать растения из разных точек мира. Мичурин пытался вывести новые сорта, устойчивые к климату центральной полосы России. Всего он вывел более 300 таких сортов, среди которых новые виды смородины, груши, сливы, винограда, абрикосов, ежевики и яблонь. За саженцами к Мичурину приезжали садоводы не только со всей России, но и из Европы и Америки. В 1913 году ему даже предлагали переехать в США или продать свою коллекцию растений, но ученый отказался. Причем профильного высшего образования селекционер так и не получил и всю жизнь занимался самообразованием, посвятив себя любимому делу.

Современные российские селекционеры продолжают развивать достижения Мичурина, применяя передовые технологии. Благодаря их работе на прилавках магазинов появляется множество овощей и фруктов, доступных круглый год.

На ближайшем занятии школьникам расскажут, как возникают новые сорта и в чем заключается труд селекционеров. Урок под названием «Селекция и генетика. К 170-летию И.В. Мичурина» направлен на формирование у учеников представлений о роли этих наук в развитии общества и о перспективах выбора профессии в этой области.

Информационным партнером занятия выступит Министерство сельского хозяйства России. В видеопросе к уроку примет участие профессор РАН, доктор сельскохозяйственных наук Сократ Монахос — заведующий кафедрой ботаники, селекции и семеноводства садовых растений РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.

Тему для школьников дополнительно раскроют через интерактивные задания, видеоматериалы и презентации, адаптированные под разные возрастные группы. Рекомендуемая длительность урока — 30 минут. Методические материалы и рекомендации размещены на сайте проекта.

«Разговоры о важном» 10 ноября — программа урока

Для учащихся начальной школы (1–4 классы) занятие начнется с обсуждения сказки «Репка». Маленьким школьникам предложат поразмышлять, почему репку не могли вытянуть сразу, встречаются ли в жизни такие гигантские овощи, и что означают народные поговорки «Проще пареной репы» и «Что посеешь, то и пожнешь».

В викторине ребята попытаются определить предков современных культурных растений, которые изначально не годились для питания. Им также расскажут об Иване Мичурине, создавшем более 300 новых сортов и организовавшем первый питомник в двадцать лет. Закрепление материала произойдет через просмотр видео с Сократом Монахосом и обсуждение сельскохозяйственной специфики родного региона.

Учащиеся 5–7 классов познакомятся с процессом создания новых сортов овощей и фруктов, которые стали вкуснее и полезнее своих «диких» предков. Для них подготовлены интерактивы «Создание нового сорта» и «Гибридная лаборатория», где школьникам предложат побывать в роли селекционеров и представить, как можно улучшить любимый фрукт, скрестив два разных плода.

В рамках занятия они также вспомнят урок прошлого года — «Путь зерна», где разбирали понятие «продовольственная безопасность» и влияние на нее экологических факторов, таких как загрязнение и изменение климата. Важной частью станет информация о том, какие продукты производят в регионах обучающихся и каково их значение для соцэкономики страны.

Для школьников 8–9 классов центральной станет тема влияния достижений селекции на урожайность и продовольственную независимость страны. С ними обсудят успехи агропромышленного комплекса России, после чего покажут видеоролик «Российские ученые-селекционеры». На примерах современных разработок (создание «умной» теплицы, внедрение беспилотной техники и космических технологий) учащиеся увидят интеграцию новых технологий в аграрную сферу.

Старшеклассники (10–11 классы) рассмотрят взаимосвязь селекции и генетики, узнают о роли генетики в повышении качества жизни и причинах быстрого развития этой науки. В занятие включат вопросы профессионального самоопределения: школьникам расскажут о профессиях генетика и инженера-генетика как о востребованных направлениях будущего.

В практической части старшеклассники выполнят задание «Портрет современного селекционера» и составят резюме такого специалиста. Основными темами для обсуждения станут возможность полной замены человека технологиями в медицине и сельском хозяйстве, а также этические аспекты профессий, связанных с селекцией и генетикой.

Аналогичная дискуссия, включая вопросы автоматизации аграрной отрасли и формирования экологической культуры, ожидает студентов колледжей. В итоге урок поможет учащимся понять, что современное сельское хозяйство — это динамичная и высокотехнологичная отрасль, открывающая широкие возможности для профессиональной реализации.

«Разговоры о важном» 10 ноября — о проекте

«Разговоры о важном» — цикл внеурочных занятий, запущенный Министерством просвещения Российской Федерации в 2022 году. Проект охватывает множество тем, связанных с историей, культурой и географией России, а также актуальными вопросами повседневной жизни школьников. Занятия проходят каждый понедельник во всех школах и колледжах страны.

Предыдущий урок состоялся 1 ноября и был посвящен теме «Общество безграничных возможностей». В его рамках с учениками говорили о важности взаимного уважения и возможностях самореализации в разных сферах жизни, в том числе для людей с инвалидностью.