Императорский Царскосельский лицей — учебное заведение для детей дворян, задуманное как школа подготовки будущих государственных служащих, — открылся в Царском Селе в октябре 1811 года. Лицей действительно стал кузницей кадров и перевернул представления об образовании в России. Но главную известность ему принесли знаменитые выпускники. В его стенах учились Александр Пушкин и его ближайшие друзья — Иван Пущин, Антон Дельвиг, Александр Горчаков, которых поэт называл лицейским братством. О том, как создавался лицей, чему обучали воспитанников и как сложились судьбы легендарного первого выпуска — в материале «Известий».
Зачем Александру I понадобился новый лицей для дворянских детейВ начале XIX столетия Александр I взял курс на переустройство системы государственного управления. Создание Царскосельского лицея стало одним из ключевых проектов императора: заведение должно было готовить образованных специалистов для работы в государственных ведомствах, а также укреплять престиж гражданской службы в дворянской среде.
Хранитель 1-й категории Всероссийского музея А.С. Пушкина в Санкт-Петербурге Денис Иванов в беседе с «Известиями» отметил, что в XVIII веке дворяне предпочитали военную или дипломатическую карьеру, а гражданскую службу выбирали неохотно. При этом управление огромной территорией Российской империи требовало множества грамотных чиновников.
Фото: ТАСС/ИТАР-ТАСС Русский император Александр I. Картина художника Р. Волкова, гравер Г. Мевер«Для решения этой проблемы император решил основать школу, которая бы готовила будущих чиновников для различных ведомств. Эта цель была прямо обозначена в лицейском уставе. В первой статье говорилось, что «учреждение Лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной». Таким образом, перед лицеем стояли две задачи: воспитать корпус чиновников и повысить престиж государственной службы в глазах дворянского сословия», — пояснил Иванов.
Историк добавил, что основание лицея входило в более широкие образовательные реформы Александра I. Император придавал особое значение воспитанию молодого поколения и причислял «нравственное образование юношества благородного» к важнейшим государственным задачам.
Указ об основании учебного заведения Александр I подписал 24 августа 1810 года, а торжественное открытие Царскосельского лицея прошло 31 октября 1811 года — 19 октября по старому стилю. Именно эту дату сегодня празднуют как Всероссийский день лицеиста.
Как Михаил Сперанский придумал программу Царскосельского лицеяПроект Царскосельского лицея подготовил Михаил Сперанский — ближайший соратник и советник Александра I, известный реформаторскими взглядами. Выполняя поручение императора, он вместе с министром народного просвещения Алексеем Разумовским разработал программу обучения. В результате лицей отличался от привычных учебных заведений не только названием, но и принципами организации учебного процесса.
«В XVIII — начале XIX века дворянские дети преимущественно получали образование дома. Сперанский предложил другой подход: воспитанники должны были жить при учебном заведении, отдельно от родителей. При этом государство брало на себя расходы на обучение и содержание лицеистов. Благодаря этому образование в меньшей степени зависело от достатка и положения семьи», — отметил историк.
Изначально Сперанский рассчитывал зачислить в Лицей 10–15 молодых людей из разных сословий, однако эту идею не поддержали, и Лицей сохранил сословный характер, оставаясь учебным заведением исключительно для дворянских детей.
Хотя набор был ограничен, внутри заведения для воспитанников старались создать равные условия. Главным новшеством стал отказ от телесных наказаний — для России того времени явление уникальное. Ценилось в лицее и личное достоинство ученика: профессора разговаривали с воспитанниками на равных и поощряли самостоятельное мышление, критический анализ и творческие способности.
Фото: ТАСС/Юрий Белинский Экскурсанты во время осмотра одного из учебных классов бывшего Императорского Царскосельского лицея, в здании которого в 1949 году был открыт Мемориальный Музей-Лицей«Лицеистов воспитывали в атмосфере уважения к достоинству другого человека, поскольку любой человек имеет на это право. Такой подход отличался от привычных для той эпохи методов воспитания. Устав запрещал воспитанникам кричать на служителей или бранить их, даже если те были крепостными. Еще одной важной особенностью стал запрет на телесные наказания. Их могли применять при домашнем обучении и в кадетских корпусах, но в Царскосельском лицее такие меры были запрещены», — сказал Иванов.
Новаторским оказался и сам учебный план: программа лицея соединяла элементы среднего и высшего образования, а выпускники получали права, приравненные к университетским. Задача состояла не только в подготовке чиновников. Государству требовались не просто исполнительные служащие, а люди образованные и самостоятельные, готовые служить родине.
«Все это говорит о том, что император воспринимал просвещения подданных как необходимое условие для процветания Отечества», — подчеркнул Иванов.
Кого принимали в Царскосельский лицей и как проходил отборВ Царскосельский лицей брали сыновей дворян от 10 до 12 лет. Отбор состоял из нескольких этапов. Претендентам требовалось показать знание русского, французского и немецкого языков, арифметики, а также основ географии, истории и физики — в частности, общих свойств тел.
Первые вступительные испытания прошли в 1811 году, и за их ходом лично наблюдал министр народного просвещения граф Алексей Разумовский. Его участие подчеркивало особый статус нового заведения.
Фото: ТАСС/Репродукция ТАСС Репродукция гравюры Николая Ивановича Уткина «Портрет русского поэта Александра Сергеевича Пушкина» с портрета работы Ореста Адамовича КипренскогоВ числе поступавших был и Александр Пушкин, успешно сдавший экзамены. Вместе с ним испытания проходили Иван Пущин, Антон Дельвиг и другие будущие лицеисты.
«Однако от каждой семьи мог поступить только один ребенок, поэтому Петр Пущин, который показал хорошие результаты на экзамене, не был принят, в отличие от его брата Ивана. Всего же из 36 поступающих зачислены были 30 человек», — рассказал «Известиям» Денис Иванов.
Латынь, французский, история и математика: чему учили в лицееУчеба в Царскосельском лицее длилась шесть лет и делилась на два трехлетних курса. Воспитанники получали знания из самых разных областей науки. На начальном (предварительном) курсе больше всего часов отводилось языкам. На окончательном (старшем) курсе основу обучения составляли занятия по разным видам права.
«Кроме языков и юриспруденции в лицейский курс входили точные науки, физика, история, география, фехтование, танцы (вместо современной физкультуры) и рисование. Ближе к выпуску появились занятия по верховой езде и плаванию», — сказал Иванов.
Фото: ТАСС/Янов Н. Памятная доска с именами первых воспитанников Императорского Царскосельского лицеяК окончанию лицея воспитанники получали энциклопедическое образование, гуманистическое мировоззрение и навык самообразования. Но не менее важным считалось вырастить людей честных и нравственных, любящих свою страну и служащих Отечеству не ради личной выгоды, а «для общей пользы» — таков был девиз лицея.
Историк напомнил: создание лицея стало частью масштабных образовательных преобразований Александра I, а воспитание молодого поколения император во многом считал своей личной миссией.
Шесть лет в закрытом учебном заведении: как был устроен быт лицеистовБыт воспитанников определял строгий распорядок. Подъем — в шесть утра. Проснувшись, лицеисты молились и повторяли уроки, а в семь часов уже начинались занятия.
«В среднем ученики посещали семь уроков в день. Занятия длились до 17 часов с перерывами на завтрак, обед и прогулки. Учились шесть дней в неделю, воскресенье было выходным. Каникулы приходились на июль. Но ни в выходные, ни во время каникул лицеистам не разрешалось уезжать из Царского Села», — сказал историк.
В лицее проходили традиционные лекции и вызовы к доске, а знания оценивали по привычной пятибалльной шкале. Правда, высшей оценкой считалась единица, а низшей — ноль, означавший полное незнание предмета. Успеваемость показывало и место в классе: отстающих сажали дальше от преподавателя, лучших — ближе к кафедре.
«До сих пор на последних партах часто сидят те, кто хочет скрыться от внимания учителя и, возможно, писать стихи, как это делал Пушкин», — отметил Иванов.
При всей строгости правил в лицее возникла особая атмосфера товарищества — этому помогала закрытость заведения. Поделиться мыслями и чувствами можно было только с другими воспитанниками, которые так же были оторваны от дома.
«Ссоры тоже случались, но общие переживания нередко только сильнее сближали лицеистов», — добавил эксперт.
Огромную роль в жизни лицеистов играли наставники. Особым уважением пользовался профессор Александр Петрович Куницын, преподававший курс нравственно-политических наук и учивший воспитанников свободе мысли и уважению к другим. Именно ему Пушкин посвятил строки:
«Куницыну дань сердца и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжжена».
Добрую память оставил и преподаватель русской словесности Александр Иванович Галич. Он держался с воспитанниками без высокомерия, и они это чувствовали. Занятия с ним нередко проходили непринужденно, с дружескими разговорами. Однокашник Пушкина Модест Корф, обычно суровый в оценках преподавателей, вспоминал: «Мы хотя очень над ним посмеивались, однако и очень его любили за почти младенческое простосердечие и добродушие». Сам поэт посвятил ему такие строки:
«Нет, добрый Галич мой!
Поклону ты не сроден.
Друг мудрости прямой
Правдив и благороден».
Но хорошие отношения складывались не со всеми. Частые конфликты у лицеистов вызывал Мартын Степанович Пилецкий-Урбанович — надзиратель по учебной и воспитательной частям, который забирал у учеников личные записи и сочинения и доносил на них руководству. Весной 1813 года воспитанники поставили ультиматум: либо Пилецкий уходит из лицея, либо они все покидают заведение. В тот же день надзиратель уехал из Царского Села.
Пушкин и первый выпуск лицеистовПервый выпуск Царскосельского лицея прошел в 1817 году. Его нередко называют золотым — благодаря именам Александра Пушкина, Антона Дельвига, Александра Горчакова, Вильгельма Кюхельбекера и Федора Матюшкина.
Сами выпускники называли себя иначе — «чугунники». По словам Дениса Иванова, прозвище связано с подарком, врученным при выпуске. Из колокола, который шесть лет созывал учеников на занятия, отлили чугунные кольца с изображением пожатых рук — символа дружбы и товарищества — и раздали лицеистам. Позже такие кольца получали и воспитанники других выпусков.
Фото: ТАСС/Марк Редькин Памятник русскому поэту Александру Сергеевичу Пушкину работы скульптора Роберта Романовича Баха, установленный в 1900 году в Лицейском саду Царского СелаНо главным символом лицея стал именно Пушкин. Первый выпуск называют и пушкинским: в лицейские годы поэт сформировался и впервые получил признание. В начале восьмой главы «Евгения Онегина» он вспоминал:
«В те дни, когда в садах Лицея
Я безмятежно расцветал,
Читал охотно Апулея,
А Цицерона не читал,
В те дни в таинственных долинах,
Весной, при кликах лебединых,
Близ вод, сиявших в тишине,
Являться муза стала мне».
Талант Пушкина заметил еще во время учебы лицеист Антон Илличевский. Он написал: «Дай Бог ему успеха — лучи славы его будут отсвечиваться в его товарищах». Пророчество сбылось: вскоре творчество поэта заметили не только лицейские друзья, но и известные литераторы. Познакомиться с молодым поэтом приезжали участники общества «Арзамас», среди них Василий Жуковский и Петр Вяземский.
Высоко ценил Пушкина и выдающийся поэт эпохи Просвещения Гавриил Державин: в начале 1815 года он приезжал в лицей на экзамен и разглядел в стихах начинающего поэта большой талант. В той же главе «Евгения Онегина» Пушкин писал: «Старик Державин нас заметил и, в гроб сходя, благословил».
Дельвиг, Кюхельбекер, Пущин и Горчаков: как сложилась судьба друзей ПушкинаВпоследствии выпускники лицея посвятили себя разным занятиям: литературе, государственной службе, мореплаванию, декабристскому движению. Кто-то сделал успешную карьеру, а кто-то прошел через аресты, ссылку и каторгу.
В ноябре 1817 года внезапно умер Николай Ржевский: после лицея он в чине прапорщика поступил в Изюмский гусарский полк. Причиной смерти стала «гнилая горячка» — так тогда называли тиф. Утрата Ржевского оказалась одной из первых в лицейском кругу.
Фото: ТАСС Портрет русского поэта Антона Антоновича ДельвигаВ январе 1831 года тиф унес жизнь Антона Дельвига. Недолго прослужив в государственных учреждениях, он целиком отдался литературе и стал заметной фигурой культурной жизни Петербурга. В 1825 году Дельвиг женился на Софье, дочери сенатора Михаила Салтыкова. В их доме проходили литературные вечера, куда приходили и его лицейские товарищи. Дельвиг также издавал альманах «Северные цветы» и «Литературную газету».
Пушкин называл Дельвига своим парнасским братом, а тот отзывался о поэте как о «брате по музе». После смерти друга Пушкин продолжил выпускать альманах «Северные цветы».
Не менее важное место в жизни Пушкина занимал Иван Пущин, которому поэт адресовал строки «Мой первый друг, мой друг бесценный». Дружба началась еще на вступительных экзаменах в Лицей: из-за похожих фамилий Пущин сразу приметил будущего друга. Во время учебы они жили в соседних комнатах и часто беседовали после отбоя. После Лицея Пущин служил в армии, затем работал в Санкт-Петербургской уголовной палате, а позже стал судьей Московского надворного суда.
В 1825 году Пущин примкнул к восстанию декабристов. После ареста его приговорили к смертной казни, которую позже заменили 20 годами каторги в Сибири. В ссылке он написал «Воспоминания о Пушкине» — важный источник сведений о лицейских годах поэта.
Фото: РИА Новости Портрет декабриста, друга и однокурсника Пушкина по Императорскому Царскосельскому лицею Ивана Пущина. Репродукция акварели Николая Бестужева, 1837 годУчастником декабристского движения был и лицеист Вильгельм Кюхельбекер, которого товарищи звали Кюхлей. По окончании лицея он поступил в Коллегию иностранных дел, одновременно преподавал русский и латинский языки, писал прозу и вместе с князем Владимиром Одоевским издавал альманах «Мнемозина». После восстания Кюхельбекер оказался на каторге, провел годы в ссылке и умер от чахотки в Тобольске в 1846 году.
Совсем другой путь выбрал Александр Горчаков. Лицей он окончил с малой золотой медалью и поступил в Коллегию иностранных дел. В дальнейшем Горчаков возглавил министерство иностранных дел Российской империи, а в 1860-х годах стал канцлером. На этом посту он добивался укрепления международного положения России после поражения в Крымской войне.
Горчаков пережил всех сокурсников: Ржевского — на 66 лет, Пушкина — на 46. Он дожил до глубокой старости и отмечал лицейские годовщины, когда многих товарищей уже не было на свете. Позже выяснится, что именно ему Пушкин посвятил пророческие строки:
«Кому из нас под старость день лицея
Торжествовать придется одному?
Несчастный друг! Средь новых поколений
Докучный гость и лишний, и чужой,
Он вспомнит нас и дни соединений,
Закрыв глаза дрожащею рукой...
Пускай же он с отрадой хоть печальной
Тогда сей день за чашей проведет…»
В 1882 году Горчаков вышел в отставку, а год спустя умер в Баден-Бадене в возрасте 84 лет. После его смерти в бумагах обнаружили лицейскую поэму Пушкина «Монах» — написанную в 14 лет и считавшуюся утраченной. Эта архивная находка позволила литературоведам восстановить одно из самых ранних крупных произведений поэта.
Как Царскосельский лицей изменился после первого выпускаВ первые годы работы лицея во многом благодаря первому директору — дипломату и публицисту Василию Федоровичу Малиновскому — сложилась особая атмосфера, которую называли лицейским духом. Ученики уважали друг друга, свободно обсуждали разные темы и умели отстаивать свою точку зрения. Со временем традиции свободомыслия постепенно угасали, а уклад заведения менялся.
Поначалу лицей находился в ведении Министерства народного просвещения, но в 1822 году перешел к военному ведомству. Это отразилось и на повседневной жизни воспитанников. В 1831 году отдельные спальные комнаты отменили, заменив общим помещением на 100 человек. Еще одно важное изменение произошло в 1843 году: указом Николая I заведение получило название Императорского Александровского лицея и переехало из Царского Села в Петербург — в здание бывшего Александринского сиротского дома на Каменноостровском проспекте.
«В 1848 году принят новый устав, согласно которому набор уже производится не раз в три года, а ежегодно. В 1870-е годы в программе увеличилось число юридических дисциплин, благодаря чему лицей стал напоминать юридический факультет Санкт-Петербургского университета. Тем не менее гуманитарно-юридическая основа, направленная на широкий круг знаний, по-прежнему сохранилась», — сказал Денис Иванов.
Он также заметил, что многие традиции, зародившиеся в первые лицейские годы, сохранились до наших дней: сочинение стихов ко Дню лицея и ежегодные встречи 19 октября с воспоминаниями об учебе.
Что стало с лицеем после революцииПоследний выпуск лицея прошел в мае 1917 года — 73-й за всю историю заведения. В стране уже разворачивались революционные события, и прежняя лицейская жизнь завершалась. Официально лицей закрыли 29 мая 1918 года по постановлению Совета народных комиссаров.
«После Октябрьской революции было невозможно представить образовательное учреждение для дворян, тем не менее окончательно Александровский Лицей будет закрыт только в 1918 году», — рассказал Иванов.
Педагоги постарались сохранить лицейские традиции и создали на его базе гимназию имени А.С. Пушкина. В декабре 1917 года выпустился старший класс. Однако здания постепенно отбирали, и весной 1918 года оставшихся учеников фактически выселили. Последний класс приютил в своем особняке князь Горчаков — сын лицейского товарища Пушкина. Благодаря этому воспитанники сумели завершить обучение и получить документы.
После закрытия лицея перестали существовать Пушкинское лицейское общество, Пушкинский музей, музей «Лицеана» и «Лицейский журнал», выходивший почти 15 лет. Многие выпускники революцию не приняли: одни встали в ряды белого движения, другие уехали из страны.
В 1925 году бывшие лицеисты оказались фигурантами так называемого дела лицеистов. Свыше 80 человек обвинили в принадлежности к монархической контрреволюционной организации. В итоге 28 человек расстреляли, еще 12 получили длительные сроки заключения. Среди казненных был Константин Турцевич — выпускник последнего, 73-го курса.
Сегодня наследие Царскосельского лицея берегут сотрудники Мемориального музея-лицея в городе Пушкин (бывшее Царское Село) — филиала Всероссийского музея А.С. Пушкина. Живет оно и в современных образовательных учреждениях, а 19 октября по традиции отмечают как праздник всех лицеев и гимназий — символ преемственности лицейских традиций.