Синдром Туретта представляет собой генетически обусловленное нарушение центральной нервной системы, которое может проявиться в любом возрасте. Его главной особенностью являются множественные двигательные тики и по крайней мере один голосовой тик, появляющийся неоднократно в течение дня. 4 октября об особенностях создания образовательной среды для детей с этим заболеванием рассказала нейропсихолог, детский психолог и коррекционный педагог Мария Тодорова в интервью «Известиям».
«Синдром Туретта — это не просто набор симптомов, а состояние, которое изменяет восприятие ребенком самого себя и его взаимодействие с окружающим миром. Если ребенок не способен контролировать выкрики или движения, что приводит к чувству уязвимости, а взрослые реагируют раздражением или упреками, это подрывает его ощущение безопасности и доверия», — пояснила специалист.
По мнению Тодоровой, ребенку требуется безусловное принятие со стороны взрослого, который помогает сохранить чувство собственного достоинства и создает пространство для эмоциональной поддержки.
Эксперт подчеркнула, что синдром Туретта связан с нарушениями работы головного мозга. Неконтролируемые звуки и движения возникают из-за сбоев в нейронных цепях, в частности в областях, отвечающих за моторную регуляцию и сенсорную обработку. Часто у таких детей наблюдаются сопутствующие расстройства, например аутистический спектр, умственная отсталость или сенсорные проблемы. Современные исследования подтверждают генетическую основу состояния, хотя у ребенка могут проявляться и спонтанные мутации, не связанные с наследственностью.
«Детям с синдромом Туретта необходим особый подход в учебе и воспитании. Жесткие наказания или требования «остановиться» только ухудшают ситуацию, так как ребенок физически не в состоянии это контролировать. Более эффективно создавать поддерживающую образовательную среду, где учитываются сенсорные трудности, а педагоги готовы адаптировать задания и предоставлять дополнительное время», — отметила нейропсихолог.
Также важной задачей является обучение сверстников толерантности, чтобы предотвратить травлю, с которой нередко сталкиваются такие дети в школе.
Методы коррекции включают поведенческую терапию, направленную на развитие навыков саморегуляции, и нейропсихологическую поддержку. Хотя они не обеспечивают мгновенного исчезновения тиков, данные подходы помогают ребенку компенсировать нарушения в нейронных цепях и способствуют развитию мозга, что в итоге может привести к улучшению состояния, добавила специалист.
30 сентября психолог Дарья Сальникова поделилась советами, как справиться с осенней депрессией. Она подчеркнула важность признания своего состояния и позволения себе пережить немного грусти, подобно простуде, после чего дать телу и эмоциям восстановиться. По мнению специалиста, профилактика также играет важную роль — необходимо заранее заботиться о качестве сна, питании, прогулках и избегать интоксикаций, так как алкоголь и табак лишь усугубляют депрессивные состояния.