Согласно анализу публикаций «Известий», в России ежегодно прекращают работу порядка 400–500 образовательных учреждений в сельской местности. За последние два года количество закрытых школ достигло 861. Начиная с текущего года, планы по ликвидации сельских школ объявлены как минимум в 11 субъектах страны. Среди них — учебное заведение в Мордовии, где изучают уникальный диалект эрзянского языка, одного из трёх официальных языков республики. О проблемах педагогов и судьбе учащихся закрывающихся школ — в материале издания.
География закрытия школПо данным Минпросвещения, в текущем учебном году (2024/25) в сельской местности функционировало 21,1 тыс. образовательных учреждений, что на 400 меньше по сравнению с предыдущим периодом. За два года, с 2022 по 2024 год, количество закрытых школ приблизилось к 900.
Наибольшее сокращение произошло в Саратовской области (50 школ), Башкортостане (25), Мордовии (14), Татарстане (13) и Дагестане (11).
В июне 2025 года процесс ликвидации начался ещё в девяти школах, расположенных в Омской, Саратовской, Ярославской, Волгоградской областях, а также в Забайкальском крае и Мордовии.
Жители села Шокша (Мордовия) в июне 2025 года обратились к руководству республики с просьбой сохранить школу имени Героя Советского Союза Ивана Пряхина.
«Закрытие нашей школы нанесёт удар по сохранности эрзянского языка и его шокшинского диалекта. Это единственное учебное заведение в районе, где изучают мордовскую культуру, — подчёркивают авторы обращения. — Нашу школу посещали исследователи из МГУ и даже делегация из Финляндии. В 2007 году мы победили в республиканском конкурсе «Лучшая школа» и вошли в национальный реестр ведущих образовательных учреждений».
Местные опасаются, что закрытие школы приведёт к утрате культурной идентичности. Родители и педагоги обратились в прокуратуру, оспаривая решение районной администрации признать здание аварийным.
«В качестве причины указан длительный срок эксплуатации, хотя зданию всего 43 года при нормативном сроке службы 125 лет», — отмечают жители, требуя перепроверки выводов комиссии.
— Эксперт осмотрел здание поверхностно, без специального оборудования, а на следующий день уже подготовил отчёт, — рассказала «Известиям» учитель Анастасия Сенькань. — В документах указано, что проводились измерения фундамента, но ничего этого не было. Ранее специалисты утверждали, что здание подлежит ремонту.
В обращении в прокуратуру упоминается, что в 2025 году на ремонт школы были запланированы средства.
«Администрация района заявляет об отсутствии финансирования», — указывают жители.
«Известия» запросили комментарии у Минобразования Мордовии и прокуратуры региона.
По словам Анастасии Сенькань, в школе учатся 21 ребёнок. Если её закроют, педагогов сократят, а детям придётся ездить в соседний район.
— В Мордовии выделяют эрзянский и мокшанский языки, а также шокшинский диалект, не имеющий письменности, — пояснила педагог. — Мы учим детей эрзянскому, участвуем в конкурсах, поём народные песни. В школе также работает краеведческий музей. Мы хотим сохранить нашу культуру и язык для будущих поколений.
Жители просят сохранить школу как самостоятельное учреждение, оставить педагогический коллектив и обеспечить сохранность музея и библиотеки.
Трудности малокомплектных школДепутат Госдумы Юлия Оглоблина («Единая Россия») отметила, что в рамках нацпроекта «Образование» приоритет в ремонте отдаётся школам с численностью от 100 учеников.
— Необходима отдельная программа для малокомплектных школ, — заявила она. — Безопасность детей — главный приоритет, но закрытие школ вызывает тревогу у семей.
По её словам, в шокшинской школе учатся 23 ребёнка, восемь из которых привозят из другого села.
«После судебного решения здание признали аварийным, — пояснила депутат. — Мы запросили смету на ремонт крыши и проводки, чтобы искать источники финансирования».
С начала 2025 года СМИ сообщали о закрытии или подготовке к ликвидации как минимум 20 сельских школ в различных регионах, включая Омскую, Липецкую, Волгоградскую, Свердловскую и другие области.
В Чувашии закрылись три сельские школы. Жители села Икково выступили против ликвидации учебного заведения, где учатся 20 детей. В ответ администрация округа заявила, что объединение с соседней школой улучшит качество образования.
— Детей будут возить на автобусах, а учителям предложат вакансии в новой школе, — пояснили в администрации.
В Мордовии также закрывают школу в селе Старое Синдрово из-за отсутствия средств на ремонт. Учеников планируют перевести в учреждение за 30 км.
Пик закрытия сельских школ пришёлся на 2010-е годы, напомнил председатель профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков.
— Сейчас процесс продолжается, но масштабы меньше. В этом году к нам поступило около десяти обращений из разных регионов, — отметил он.
После закрытия школ детей обычно возят на автобусах, что создаёт неудобства: ранние подъёмы, отсутствие возможности посещать кружки.
Состояние сельских школОколо 10% сельских школ не имеют базовых санитарных условий, сообщил эксперт Константин Анчиков.
Он также отметил сокращение числа педагогов в сельской местности на 9,7% с 2016 года, в то время как в городах их количество выросло на 5,2%.
— В сёла сложно привлекать молодых учителей. Многие возвращаются в родные школы после выпуска. Программа «Земский учитель» частично решает эту проблему, — пояснил эксперт.
Он подчеркнул, что из-за оттока населения содержать малокомплектные школы становится экономически нецелесообразно.
— Оптимизация сети школ — распространённая практика в мире. Если организован подвоз детей, это может улучшить качество образования, — добавил Анчиков.
Профессор Ирина Абанкина считает, что крупные школы с квалифицированными педагогами и оборудованием дают более высокие результаты.
— Переезд в соседний район не обязательно приведёт к оттоку населения, если в селе есть работа, — отметила она.
Эксперт Николай Махнев предложил перепрофилировать часть школьных зданий под многофункциональные центры, что позволит сохранить инфраструктуру.
— Например, можно разместить там медпункт или почту. В Тамбовской области уже есть подобный опыт, — сказал он.
«Известия» направили запрос в Минпросвещения, но на момент публикации ответ не поступил.